El Departamento Psicosocial del Colegio Nuevo Horizonte de Quillota llevó a cabo, el pasado martes 04 de agosto, una charla dirigida a los apoderados de los cursos que este año rendirán la prueba SIMCE (2º Básico, 4° Básico, 6° Básico y II° Medio). El encuentro buscó destacar el rol de la familia en sostener la asistencia regular de sus hijos e hijas, un factor clave para su desarrollo integral.

La instancia fue liderada por el equipo de profesionales que conforman el departamento: el psicólogo y coordinador del área, Leonardo Castillo; la psicóloga, Claudia Apablaza; y el asistente social, Francisco Flores.

Más allá de lo académico: Vínculos y habilidades prosociales

Durante la jornada, el equipo psicosocial explicó que la presencialidad va mucho más allá de la adquisición de conocimientos pedagógicos: asistir al colegio es un pilar irremplazable para que los estudiantes generen vínculos, participen activamente con sus compañeros y desarrollen habilidades prosociales. En ese marco, se subrayó que la familia cumple un rol insustituible en fomentar y garantizar la asistencia diaria, incluso ante dificultades cotidianas como el mal clima.

Los expositores enmarcaron esta conversación en el contexto de los cursos que este año enfrentan la medición SIMCE, recordando que una base sólida de vínculos y bienestar escolar es también condición necesaria para que los estudiantes puedan desenvolverse con confianza en cualquier instancia evaluativa.

Nuevas temáticas semanales en redes sociales

Con el propósito de mantener a la comunidad informada y seguir promoviendo el bienestar integral, el Departamento de Apoyo Psicosocial proyecta expandir este tipo de iniciativas preventivas. Tras esta primera charla centrada en la asistencia, el equipo comenzará a difundir semanalmente distintas temáticas de apoyo familiar mediante infografías en las redes sociales oficiales del colegio.

Esta iniciativa refleja nuestro sello histórico de «Educar, no solo Enseñar» e «Imagina, crea y construye tu futuro», y reafirma que el trabajo conjunto entre las familias y el colegio es el motor principal para que cada estudiante alcance su máximo potencial.